Mediante este trabajo me
permito dar a conocer los aspectos propios a la corresponsabilidad educativa en
donde se establece a la familia como la primera institución en la que se
aprenden las relaciones con los demás seres humanos, incluyendo la adquisición
de valores y normas de comportamiento. La escuela constituye el siguiente paso
en su formación humana, de este hecho se desprende la importancia de que ambas
instituciones articulen esfuerzos para apoyar a los estudiantes en su proceso
formativo. La experiencia tenida en la institución educativa, ha permitido de
primera mano observar problemáticas en su rendimiento académico y sus
relaciones interpersonales, que pueden atribuirse a una falta de
interiorización y vivencia de valores fundamentales como la responsabilidad, el
respeto y la solidaridad. Pero además este tipo de carencias pueden
relacionarse a la falta de acompañamiento, por parte de los padres y
acudientes, en el proceso formativo de los estudiantes, Esto por supuesto
incluye la renovación de los clásicos paradigmas educativos y el concepto
clásico de familia. Ahora resulta necesario entender que la formación de los
niños y niñas debe ser involucrados como actores protagónicos, responsables de
su propio proceso formativo, si bien las partes reconocen la importancia de
formar a los estudiantes en el aspecto moral, de manera articulada y
colaborativa, aún existe la necesidad de desarrollar acciones encaminadas a la
integración de esfuerzos por parte de los educadores, los familiares y
estudiantes, en proceso de formación integral sustentados en una estructura de
valores morales concertados.
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